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De la classe au Fablab…

Le mardi 12 octobre, quelques élèves du dispositif Ulis de l’école primaire Victor Hugo à Autun avaient rendez-vous au Fablab d’Autun.

Après avoir travaillé, en classe,  des compétences du CRCN en lien avec l’image, les élèves ont pu les mettre en pratique lors d’un projet au Fablab, à savoir la réalisation d’un porte-clés personnalisé.

Loïc, le Fablab manager, leur a fait découvrir le logiciel à utiliser ainsi que la découpeuse laser.

Les élèves étaient très fiers de leur réalisation et ont même eu le temps de fabriquer un porte-clés pour leurs camarades plus jeunes qui ne participaient pas à cette activité.

Ce projet a pu voir le jour grâce au partenariat engagé entre le Fablab d’Autun et l’Éducation Nationale qui avait notamment permis aux enseignants volontaires une présentation du lieu et des équipements.

Ma classe aux JO

En ce début d’année scolaire, 3 classes de la circonscription ont pu assister  aux Jeux Paralympiques dans le cadre du programme « Ma classe aux jeux ».
Retour sur cette journée parisienne.

Classe  de CP/CE1 d’Anost

Après avoir bravé les épreuves parisiennes ( TGV, escalator et métro à l’heure de pointe), les élèves et leur maîtresse ont pu accéder à l’épreuve de boccia tant attendue!
Ils ont eu la chance de voir jouer la médaillée d’or Aurélie Aubert et deux équipes françaises. Malgré leurs encouragements, la France n’a malheureusement pas gagné.
Les élèves ont ensuite réalisé leur session sportive  puisqu’ils ont grimpé les 674 marches de la Tour Eiffel pour accéder aux deuxième étage.
Les élèves reviennent avec plein de beaux souvenirs!

École Victor Hugo à Autun

Ce lundi 2 septembre, c’était une rentrée matinale pour 6 classes de l’école Victor Hugo. En effet, élèves, enseignants et parents se sont retrouvés à 6h45 pour une rentrée inoubliable avec un voyage aux jeux paralympiques.

Dans le cadre de « Ma classe aux jeux » l’école labellisée « Génération 2024 » a obtenu 95 places pour assister à la compétition basket fauteuil à l’Accor Arena de Bercy le lundi 2 septembre, jour de la rentrée des classes.

Ce déplacement s’est inscrit dans la démarche initiée par l’équipe pédagogique au sein de l’école de faire découvrir et partager l’esprit et les valeurs du sport olympique et paralympique portées notamment par la charte olympique : engagement, excellence, égalité, respect, amitié, inclusion et partage.

Ce sont donc 70 élèves accompagnés de 25 adultes qui ont pris la route pour l’Arena de Bercy et la compétition de basket fauteuil.

Les élèves ont d’abord pu assister au match féminin USA-Japon opposant deux des meilleures équipes du monde suivi de la rencontre masculine Allemagne-Canada. L’ambiance et les animations ont également conquis le groupe autunois. Il faut dire que de nombreux groupes scolaires avaient fait le déplacement.

Cette journée a été aussi une opportunité pour favoriser en amont la construction d’une citoyenneté active et engagée à travers notamment des projets handisport et pluridisciplinaires. Durant toute l’année scolaire 2023-2024, ce projet a été construit et mené par l’équipe enseignante avec pour finalité de se rendre aux jeux paralympiques à Paris ce lundi 2 septembre.

Nul doute que dans le bus du retour, les nombreux élèves endormis rêvaient déjà de leur fabuleuse rentrée scolaire 2024 s’ouvrant à travers toutes les dimensions du sport : physiques, culturelles, artistiques, citoyennes, patrimoniales.

École du Clos Jovet à Autun

Les classes de CE2 et de CM2 de l’école du Clos-Jovet ont assisté aux épreuves de para tennis de table le jeudi 5 septembre à Paris.

Partis en bus d’Autun dès 4h30, sous la houlette de leur directrice Mme Pessin et accompagnés par leurs enseignants et le maire d’Autun, les jeunes Autunois ont été accueillis à leur arrivée à Paris par Didier Devoucoux, conseiller municipal d’Autun, impliqué dans les JO en tant que bénévole.

Le comité départemental olympique et sportif 71  a attribué à l’école du Clos-Jovet le label « classe olympique » en reconnaissance aux actions éducatives conduites tout au long de l’année autour des valeurs de l’olympisme, et à la mise en place de classes orientées voile .

Les élèves  ont pu découvrir de belles épreuves de para tennis de table dans la salle comble de l’Aréna Sud (parc des expositions de Paris – Porte de Versailles).

Jeudi soir, retour à Autun après une journée qui leur laissera certainement un souvenir inoubliable.

Journée laïcité à l’école d’Auxy

Une journée en lien avec la laïcité et le respect des autres s’est déroulée le 18 juin à l’école d’Auxy.

Elle s’est déclinée en plusieurs activités:
concours de dessins sur le thème de l’amitié,
– visionnage de courts métrages et lecture d’albums sur ce
thème en maternelle.

Un travail sur les élections et le vote a également été mené en partenariat avec la mairie.

Le 18 juin, les élèves de CE2, CM1, CM2 étaient présents lors de la cérémonie au monument aux morts à Auxy.

 

Des couronnes d’hiver

Dans le cadre d’un projet pédagogique Art et culture en partenariat avec l’école d’arts plastiques d’Autun, les élèves de PS/MS de la classe de Mme Roze ont réalisé des couronnes d’hiver.

La restitution du projet avec Anne COMODE a donné lieu à un défilé couronnés, au son du Carnaval des animaux de Camille Saint-Saens, travaillé en expression physique auparavant.

 

 

« Ouin!! », un kamishibaï plurilingue, coup de cœur du jury

Les élèves du dispositif ULIS et UPE2A de l’école élémentaire du Clos Jovet à Autun ont participé au Concours Kamishibaï plurilingue, concours organisé par l’association Du La La.

Après plusieurs semaines de processus, les membres du jury ont tranché et ont annoncé aux élèves que leur Kamishibaï plurilingue « Ouiin! »avait été désigné… lauréat « Coup de coeur » du concours 2023-2024 !! 

Les élèves et l’équipe enseignante sont allés recevoir leur prix lors de la cérémonie du jeudi 13 juin à la Maison de la Culture du Japon à Paris.

 

Cette création a été remarquée par le jury pour plusieurs points :
« Une jolie histoire », « Belle histoire sur le livre, la création et la collaboration. Belle adaptation texte et image. Jolis aplats de couleurs (…) jolie confiance accordée aux spectateurs », « L’histoire est originale, montre l’intérêt du collectif. Très bonne idée d’avoir fait des dessins numériques, cela permet une belle cohérence d’ensemble. »

Cliquer sur l’image pour visionner la vidéo

Ce projet Erasmus Plus Kamilala est l’occasion de faire intervenir des langues et des compétences multiples. À travers l’écriture et les différents temps de création, les enfants développent leur compétence langagière dans la langue de l’école et expérimentent l’intercompréhension et l’altérité grâce à la découverte
d’autres langues. Il vise, également, à montrer que le concours kamishibaï plurilingue, par l’expérience de création et de (re)découverte qu’il propose, est un outil pour favoriser l’inclusion sociale dans les contextes éducatifs. Il s’intéresse, enfin, aux effets induits sur l’acquisition de la langue de l’école, la motivation des enfants et leurs apprentissages.

Pour en savoir plus sur le concours et le Kamishibaï

 

 

Arts visuels et sensibilisation à l’environnement

Dans le cadre d’un projet pédagogique Art et culture en partenariat avec l’école d’arts plastiques d’Autun, les élèves de TPS/PS de la classe de Mme Formel de l’école primaire de Couches ont réalisé des poubelles à papier à partir d’éléments naturels ou recyclés.

Ce projet a permis aux élèves de travailler sur le vocabulaire, l’observation et la pratique en art visuel mais aussi de les sensibiliser à leur environnement et à sa protection.

Découvrez ci-dessous leurs réalisations

A la découverte des petites bêtes dans le jardin

Dans le cadre d’un projet pédagogique Art et culture en partenariat avec l’école d’arts plastiques d’Autun, les élèves de MS/GS de la classe de Mme Broda de l’école primaire de Couches ont réalisé des pancartes illustrées de dessins d’animaux présents dans le jardin, pour l’espace plantation.

Les élèves ont:
– dessiné à partir de leurs observations
– peint sur du tissu
– tissé le contour de leur production.

Découvrez ci-dessous leurs réalisations

Production d’un court métrage à l’école de Couches

Dans le cadre d’un projet pédagogique Art et culture en partenariat avec l’école d’arts plastiques d’Autun, les élèves de CE1/CE2 de la classe de Mme Lorthios de l’école primaire de Couches ont réalisé un court métrage en lien avec le nom de leur école « École Joséphine Baker » et à partir d’un album jeunesse « Petite et grande – Joséphine BAKER » d’Isabel SANCHEZ VEGARA.

Les élèves ont participé :
– à la production d’images narratives: silhouette, décors
– aux formes chorégraphiées: danses, costumes
– aux enregistrements vidéos et captations sonores
– à l’élaboration d’un story-board, d’un synopsis.


Pour visionner le court-métrage

Le petit papier

Sortie de la 3ème édition du petit papier de la classe de CE1 de Mme Pessin à l’école du Clos Jovet à Autun.

Retrouver une interview de Jean-Paul Pepin et Bernard Forest, membres de l’ONG, Électriciens sans frontières ainsi que des jeux en fin d’édition.

Ce projet de classe est réalisé dans le cadre des défis Ecosystem, depuis 3 ans.

Bonne lecture!

Une séquence sur les illusions d’optique à l’école élémentaire d’Étang/Arroux

La classe de CE2/CM1 d’Etang-Sur-Arroux a participé au projet TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) dont le sujet était Esprit critique, la preuve par les mathématiques.

Le thème retenu étant « Nos sens nous permettent-ils toujours de percevoir objectivement le monde qui nous entoure ?», le travail des élèves a porté sur les illusions d’optique.
À partir d’un questionnement, ils ont mis en place une démarche expérimentale pour vérifier leurs hypothèses.

Un cahier d’expérience a été réalisé sur tablette avec l’application Fizziq Junior.
Exemple de cahier finalisé avec l’application.

Cette séquence constitue un point de départ pour ouvrir le débat avec les élèves sur la fiabilité des informations que nous recevons dans la vie courante et la nécessité de les vérifier.

Vous pouvez retrouver tous les documents (séquence clé en mains, illusions etc…) en cliquant sur le lien.

Et en bonus:
– une interview des élèves ayant participé à ce projet (interview).
– la séance dédiée à la présentation et l’utilisation de l’application Fizziq junior